一曲《游园》念念悠悠我想炫耀

你辞世是为了什么？

训诫主义

1、通过多种模式诵读并背诵原文

2、了解《牡丹亭》的创作配景

3、赏园中景，析杜丽娘东说念主物心理

一、导入

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匈牙利诗东说念主裴多菲有一段诗，憨厚想和各人通盘共享一下。咱们通盘来读一读，”人命诚贵重，爱情价更高。若为解放故，二者齐可抛。”同学们，你们可爱解放吗？毫无疑问，各人都向往且爱重解放！今天咱们这节课来学习《游园》，看一看明代汤显祖笔下，身处封建时间的深妮儿子怎么追求她人命里有限的解放。

二、解放诵读

师：既然说到解放，请同学们先解放地高声诵读《游园》这段曲词。

（生诵读）

师：同学们的声息如实洪亮。我看有些同学还在唱《游园》，咱们请这位同学一展歌喉。

（生唱《牡丹亭》）

诵读完之后，今天语文憨厚的身份还有一层。行为咱们学校公众号的剪辑。学校为了向全校推出传统文化这个栏目，以此加多同学们对非遗文化的了解。因而，憨厚想向列位同学们搜集对于明代汤显祖以及与他创作的《牡丹亭》有关文化知识点。给咱们学校公众号非遗栏目投稿。我敬佩关注且乐于助东说念主的你们一定会匡助憨厚齐全完成这个任务的！

刻下，你给憨厚来先容汤显祖。

三、明代汤显祖简介

生：汤显祖，生于1550年，卒于1616年。明朝的戏曲家，体裁家。字义仍，号海若。汉族，江西临川东说念主。和《桂枝香.金陵怀古》的作家王安石相通，都是江西临川东说念主。1583年中进士，因为不依附显赫被免官。写了据说《牡丹亭》、《邯郸记》、《紫钗记》、《南柯记》。这便是临川四梦。

师：这位同学的知识储备丰富我想炫耀，对于你说的知识点当然是没什么作假。其他同学们对他刚才说到的知识点有莫得一些不睬解的东西？

生：憨厚，什么是据说？

师：汉语里的“据说”，最早见于唐代演义家。据说，你不错领略为古代的才子佳东说念主演义。在内容方面多是后生男女的爱情婚配故事，男女主东说念主刚正处于情窦初开的年事，不期而遇，一见属意，相约终生，随后又遭变故，不测突破，简略有庸东说念主挑拨捣鼓，不得相见，简略因为诬陷而生仇恨，终末因为某个关节机会，又冰释前嫌，于是齐大原意，多情东说念主终成婚眷。还有别的疑问吗？如果莫得的话，咱们络续聚焦《牡丹亭》这个据说。哪位同学能不看书，为咱们轮廓咱们课文节选的故事情节前因吗？

生：公正正派的南安太守杜宝有个男儿，名叫杜丽娘，年十六，才貌端妍，只身配。杜宝为杜丽娘请了一个六十岁的老儒师陈最量教她学《诗经》中，对于礼方面的知识，因《关雎》讲“后妃之德”。

某个春天，父亲杜宝下乡劝农。杜丽娘趁父亲出门，春香丫头提及花坛之好意思，引得她终点想去看。教材里便是节选了杜丽娘看到自家花坛里的景。

师：你的预习任务完成得很好！憨厚不得不打断你的话，列位同学欲知后事怎么，请你们我方去阅读《牡丹亭》。咱们本节课的要点任务便是分析杜丽娘眼中“奇”景，以及景中“奇”情。

四、分析杜丽娘眼中“奇”

师：同学们，你们知说念最近网罗有个词“特产”比拟火，“家乡有利瞒着我坐蓐。”源于东北东说念主骇怪了，第一次知说念我方家乡正本产“蔓越莓”，咱们这曲词的主东说念主公，杜丽娘亦然骇怪了。求教，杜丽娘第一次知说念我方家院子有哪些特质？

生：五彩缤纷

生：良辰好意思景

生：万紫千红

师：同学们，你们不以为很奇怪吗？如果说东北东说念主不知说念家乡特产是因为东三省地皮面积清明，那么杜丽娘不知说念我方家院子里藏着这样好意思好的五彩缤纷、满园春色亦然因为她家院子广袤吗？

生：不是家里广袤。

师：那是为何？

生：因为她在家里的行为范围有限。换句话说，她在家里能被允许的行为场统统这个词限。即使在家里也不行粗率见外东说念主，古代未出阁的女子行为范围“大门不出，二门不迈。”，养在深闺。简略住在阁楼里。春天里，杜丽娘去我方家院子里赏花还得趁着父亲杜宝不在家的技能，智力悄悄去。一个东说念主去我方家院子赏花，如果都造成了一件悄悄摸摸的事情。只可说，这个东说念主不属于这个家。这个院子也不属于杜丽娘。

生：这是杜宝的院子

师：是的，骨子上照旧阿谁封建时间配景下的父权、夫权那套权利结构。女子莫得最基本的权利，读来如实让东说念主感到追悼。即便有请塾师来训导，也不外是为了珍视我方的好意思瞻念，怕杜丽娘嫁到别东说念主家会丢了我方的好意思瞻念。

师：十六岁的女孩杜丽娘在封建各人长杜宝禁止的家里有解放吗？活到十六岁才发觉人命里一些好意思好的东西。

你比如说，家里有个漂亮标识的院子。一种封建家长的禁止窒息感终点令东说念主不适。因为东说念主天生就爱重解放，“原宥我一世不羁爱解放。”竹素里说，杜丽娘受到《关雎》的颠簸，芳华刚毅运行觉悟。我总在想是不是落了个定语。

例句：芳华（ ）刚毅运行觉悟

你们我方究诘三分钟，左证课下审视和原文内容，以及诗歌后边的赏析解读，完成这个填空题。

生：芳华自我刚毅运行觉悟

师：我与我周旋久，宁作我。经验着热烈的念念想战斗，念念绪了很久，但终末照旧敬佩我方的选拔。咱们的女主东说念主公杜丽娘亲目击了这春天好意思好振作，何如可能再拆除这份自我刚毅？憨厚在此就不剧透了，你们读了《牡丹亭》才知说念杜丽娘的选拔。杜丽娘不是杜宝的私东说念主财产，她是独到的人命个体，只属于她我方。

生：向往解放

师：人命里的自我刚毅生发出了对解放的向往，云霞雨丝风片画船为谁而好意思好？为谁展现世间万千好意思好的存在？恰是为了阿谁驻足停留的杜丽娘而存在。若莫得这个充满人命力的东说念主物形象，振作的好意思总归有遗憾。惟有好意思景和好意思东说念主相遇的那一个蓦地，解放的真谛真谛就全部完成了。

生：向往爱情

师：竹素里爱情终归是渴望景况。你望望就好了，还有文化东说念编缉下的爱情故事就仅仅个故事汉典。“情不知所起，一往而深。”它不外听起来随心。行为憨厚，我想告诉各人的是，行为高中生照旧讲求刷题，通过高考这说念关卡再说。教材的编者估量亦然这样想的，不然，它不会说在高一必修上册终末一首词用秦不雅的那句“两情淌若久永劫，又岂在野朝暮暮。”行为竣事语。

必修下册用“锦屏东说念主忒看的这韶光贱”行为竣事语。

咱们是故国的将来，是故国的但愿，自是不行亏负这少小时光。激越，不负芳华，不负流年。

五、小结

回到咱们领先的阿谁问题，你辞世是为了什么？听完这《游园》，我想好多同学都会选拔一个词，解放。

秉捏解放信念，咱们得以窥见硬人的热血染红东方，千里睡的雄狮陡然觉悟，漂后的火把生生束缚，以及在全球化波涛驾临之时，勇立潮头的中原儿女们以解放为帆，信念为船，面向新征途，续写新华章。

六、功课叮属

1、背诵并默写《游园》

2、请写一段150字我想炫耀

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